標語作為一種言簡意賅、具有鼓動性的宣傳口號，在日常生活中發(fā)揮了重要的輿論導向作用。同時，標語的擬寫又是一種很好的語言訓練形式，它涉及句式的選擇、詞語的選用與錘煉、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等方面，正逐漸在中考語文試卷中登堂入室。
[典型考題]
1.（2008年湖南婁底市中考題）2008年6月3日，奧運圣火傳遞到湖湘大地，你所在班級舉辦“傳圣火，迎奧運”的主題班會。請結合“傳遞圣火”主題，擬一則富有鼓動性和感染力的宣傳標語。
2.（2007年武漢市中考題）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。
（1）略
（2）為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。
3．（2007年江西省中考題）由江西電視臺等單位聯(lián)合主辦的“中國紅歌會，放歌井岡山”賽歌活動于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。
（1）假如你是活動的熱心參與者，請你為本次活動擬一條宣傳標語或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過20字）
4.（2007年麗水市中考題）學校舉辦以“生活處處有語文”為主題的“語文活動周”，你和班里的同學參加以下幾個板塊的活動：
【社會掃描】生活中蘊藏著豐富的語文學習資源。有同學關注到了身邊的標語，并引發(fā)了一場討論：
宣傳標語在中國幾乎隨處可見。很多標語確實為構建和諧社會起到了良好的宣傳作用，但也出現(xiàn)了不少奇怪的標語，如：“今天，你稅了嗎？”“放火燒山，牢底坐穿。”“光纖沒銅，偷也沒用。”
（3）請選擇其中一條標語，從內(nèi)容或語言等角度作簡要評析。
5.(2008年江蘇省淮安市中考試題)在全市各學校開展創(chuàng)建“周恩來班”的活動中，你所在班級也打算參與創(chuàng)建，請你為本班級創(chuàng)建活動擬寫一個能體現(xiàn)創(chuàng)建主題的標語(可以總理學習、工作、生活等方面的優(yōu)秀品質(zhì)中任選角度擬寫)，并用簡要的語言概括創(chuàng)建設想。
[考題分析]
上述試題的考查非常靈活，有的放在語言運用中考，有的放在綜合性學習中考，除此之外，還有的地方把它放在閱讀欣賞中考。主要題型為擬寫題和評析題。
不論是要解答標語擬寫題還是解答標語評析題，都必須明確標語的特點。從以上五道題目中我們可以看出撰寫標語的一些基本要求。
①句式短、字數(shù)少，一般有字數(shù)的限制。②內(nèi)容要圍繞主題，突出特色，能起到營造氛圍鼓舞士氣的作用。③標語的句子結構一般比較整齊（多用對比、對偶性的句子和簡單的排比句）。④語言通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑。同時力避華麗的詞藻，尤其是多義詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠?qū)е抡Z言歧義。
此外，從日常生活的觀察中我們還可歸納出標語的另外一些特點。諸如恰當運用修辭（明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復等）和通過押韻來表情達意，增強表達效果等。
[解題指津]
明確標語的特點和要求，是解答標語題的前提。如何解答標語題呢？
1.通讀題目，仔細揣摩題意，抓題面中的關鍵詞語，明確答題要求，準確把握題目特征，提煉答題信息（含隱含信息）。如上面第1題中，要求所擬的標語要與“傳遞圣火”主題相關，內(nèi)容要富有“鼓動性和感染力”，語言要簡潔流暢上口。第2題中對內(nèi)容與句式提出要求，即內(nèi)容與硬筆（鋼筆）書法的意義相關，句式要求對稱（用駢句）。第3題中對字數(shù)要求是明確的（其他各題是隱含的），第4題則是對答題角度提出具體要求。第5題與前面4道標語題相比，有了更高的要求，除擬寫標語外，還要求寫出創(chuàng)建設想。弄清了這些要求，解題時才會有的放矢。
2.善于運用積累，有效調(diào)用知識。解題時先認真回憶有關知識，及時把與試題相關的知識或內(nèi)容有效的提取出來，以備答題之用。
3.展開聯(lián)想，由此及彼，梳理大腦中儲備的相關信息，確定擬寫內(nèi)容或評析角度。
4.精心構思，初步擬寫，對照標語的特點和題目要求，檢查擬寫的句子是否合乎要求，注意語言的簡明、連貫、得體。
“生活處處有語文”。解答標語題的關鍵是靠自己的語言素養(yǎng)，而語言素養(yǎng)的提高有賴于平時語文實踐活動的積累和和知識的貯備，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結。積累豐厚的學生即使是考試時不會創(chuàng)新，他們也會從自己積累的廣告、標語中進行適當化用和改造，做出較為滿意的答案。
【答案示例】
按照以上的步驟，我們再來審視以上中考題。第1題，要扣住“圣火”“奧運”等關鍵詞語來構思。本題答案多樣，以能突出圣火傳遞、主辦奧運的意義等為最佳。如，點燃激情，傳遞夢想。
第2題，根據(jù)題目要求，圍繞寫好鋼筆字的作用，選用整齊的句式來擬寫即可。答案示例：一、練好鋼筆書法，傳承漢字文化。二、寫漂亮字．做優(yōu)秀人。
第3題，從“井岡山”“紅歌”“黃金周”入手，展開聯(lián)想，選擇恰當?shù)膬?nèi)容和句式，錘煉好語言，即可完成一幅好的宣傳標語。答案示例：①賞“綠色”美景，唱“紅色”歌謠；②唱“紅色”歌曲，建美好江西。
第4題是評析題，針對標語特點中的第4條來作答即可。答案示例：（1）“今天，你稅了嗎？”隨意省略，造成語意不明。（2）“放火燒山，牢底坐穿。”不僅帶有威脅恐嚇語氣，不符合以人為本的思想，而且與法律制度相左。（3）“光纖沒銅，偷也沒用。”偷竊是違法行為，難道沒有銅的光纖就能偷嗎？標語不僅起不到應有警示作用，而且可能產(chǎn)生誤導。（評析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻）。
第5題。根據(jù)題目中提供的有關角度，圍繞主題就可擬出相應的標語,另外要結合所擬標語把創(chuàng)建活動的有關想法寫出來就行了。答案示例：（1）標語：樹遠大理想，為中華之崛起而讀書。（2）創(chuàng)建設想：通過廣泛搜集、閱讀有關周總理胸懷理想、腳踏實地、嚴謹治學事跡書籍，交流閱讀感受，制訂切實可行的學習目標，做一名優(yōu)秀的中學生。
[鞏固練習]
1.請以“合作醫(yī)療”為主題擬寫一條宣傳標語。
2.請以“環(huán)境保護”為主題擬寫一條宣傳標語
3.請以“義務獻血”為主題擬寫一宣傳條標語
4.為提高學生的身體素質(zhì)，國家正在大力提倡“陽光體育”活動。作為一名中學生，你應該積極主動參與到這一活動中去。請你運用恰當?shù)男揶o手法，為這次活動擬兩條宣傳標語，
[參考答案]1.“你幫我?guī)驼畮?，合作醫(yī)療保健康”“合作醫(yī)療進萬家，農(nóng)民健康需要它”
2.“保持環(huán)境衛(wèi)生，共建美麗家園”“美化環(huán)境，就是美化我們的心靈”“芳草萋萋，踏之何忍”“清除污染靚城市，從我做起強素質(zhì)”
3.“真情流淌，血脈相通”“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”“獻出的血有限，獻出的愛無限”“鮮血誠寶貴，救人品更高”“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”“但愿人長久，熱血注心田”“血，生命的源泉，友誼的橋梁”
4.示例一：投身體育活動，做陽光少年。(對偶)
示例二：練強健體魄，做未來雄鷹。(對偶、比喻)
--湖北漢川實驗中學 王健龍
